S1 - Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Profil Program Studi

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) merupakan program studi yang berfokus pada pengembangan keilmuan, keterampilan, dan profesionalitas dalam bidang pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman. Program studi ini bertujuan menghasilkan lulusan yang kompeten, berakhlak mulia, serta mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini.

Dalam penyelenggaraannya, Program Studi PIAUD mengacu pada Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Proses pembelajaran dirancang secara sistematis dengan pendekatan berbasis capaian pembelajaran (Outcome Based Education), yang menekankan pada penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.

Kurikulum Program Studi PIAUD dikembangkan secara adaptif dengan mempertimbangkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan dunia kerja. Pembelajaran menekankan pada pendekatan yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan, sesuai dengan karakteristik anak usia dini, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek pembelajaran.

Lulusan Program Studi PIAUD dipersiapkan untuk memiliki berbagai peran strategis, antara lain sebagai pendidik profesional di lembaga PAUD/RA/TK Islam, akademisi, peneliti (ilmuwan), pengelola lembaga pendidikan, serta pengambil kebijakan di bidang pendidikan anak usia dini.

Dengan dukungan tenaga pendidik yang kompeten, lingkungan akademik yang kondusif, serta kegiatan praktik lapangan yang terstruktur, Program Studi PIAUD berkomitmen untuk menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif, dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan perkembangan pendidikan anak usia dini di era global.

Visi, Misi & Tujuan

Visi

“Terwujudnya Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang unggul dalam keilmuan yang aplikatif, berakhlak karimah, dan berkepribadian Islami pada tahun 2030”

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang kreatif dan inovatif untuk menghasilkan Pendidik TK/RA dan satuan PAUD yang berpengetahuan luas, berakhlak karimah, berkepribadian Islami; 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuan yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang berlandaskan nilai-nilai keislaman; 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk mengembangkan kepedulian dan kepekaan sosial yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan; 4. Memperluas jaringan kerjasama dengan berbagai lembaga/instansi untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dan eksistensi program studi.

Tujuan

1. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berkarakter, kreatif dan inovatif memunculkan ide-ide dalam pengembangan keilmuan yang aplikatif di lembaga pendidikan usia dini.

2. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berdedikasi dan terampil dalam membentuk karakter anak usia dini yang berlandaskan nilai kelslaman.

3. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang memiliki kepedulian dan kepekaan sosial yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.

4. Melaksanakan kerjasama yang efektif dan mutualistik dalam meningkatkan kepercayaan masyarakat dan eksistensi Program Studi.

Capaian Pembelajaran Lulusan

Alhamdulillāhirabbil‘ālamīn, segala puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga dokumen Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan ini dapat disusun dengan baik.

Dokumen CPL ini disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di Program Studi PIAUD yang mengacu pada visi, misi, dan tujuan program studi, serta di selaraskan dengan standar nasional pendidikan tinggi (SN-Dikti) . CPL PIAUD ini dirancang untuk memastikan bahwa lulusan memiliki kompetensi yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus yang relevan dengan kebutuhan dunia pendidikan anak usia dini serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Penyusunan CPL ini juga mempertimbangkan nilai-nilai keislaman sebagai landasan utama dalam pembentukan karakter lulusan, sehingga diharapkan mampu menghasilkan pendidik anak usia dini yang profesional, berakhlak mulia, serta memiliki kemampuan akademik dan keterampilan yang unggul.

Kami menyadari bahwa dokumen ini masih memiliki keterbatasan, oleh karena itu kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa yang akan datang. Semoga dokumen CPL ini dapat menjadi acuan dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di Program Studi PIAUD Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan.

Akhir kata, kami berharap semoga dokumen ini bermanfaat bagi seluruh pihak yang berkepentingan

NO	KODE	DESKRIPSI
1	CPL 1	Lulusan mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Allah Swt., berakhlak mulia, bertanggung jawab, jujur, disiplin, dan amanah, serta menjunjung tinggi nilai-nilai Islam, etika akademik, dan profesionalisme dalam menjalankan peran sebagai pendidik anak usia dini.
2	CPL 2	Lulusan mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan dasar pendidikan Islam, teori perkembangan anak usia dini, serta prinsip pembelajaran PIAUD yang holistik, integratif, dan berpusat pada anak dalam praktik pendidikan.
3	CPL 3	Lulusan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran PIAUD berbasis bermain sambil belajar dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman sesuai karakteristik dan kebutuhan anak usia dini.
4	CPL 4	Lulusan mampu mengembangkan media pembelajaran dan alat permainan edukatif (APE) yang kreatif, inovatif, dan edukatif dengan memanfaatkan teknologi informasi secara bijak.
5	CPL 5	Lulusan mampu melakukan observasi, asesmen, dan dokumentasi perkembangan anak usia dini secara sederhana, sistematis, dan berkelanjutan sebagai dasar pengambilan keputusan pembelajaran.
6	CPL 6	Lulusan mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan anak, orang tua, sesama pendidik, dan masyarakat serta mampu bekerja sama dalam tim di lingkungan lembaga PIAUD.
7	CPL 7	Lulusan mampu berperan dalam pengelolaan dan pengembangan program serta administrasi lembaga PIAUD dengan menerapkan prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan.
8	CPL 8	Lulusan memiliki kepedulian terhadap hak, perlindungan, dan kesejahteraan anak usia dini serta mampu bersikap inklusif dan menghargai keberagaman.
9	CPL 9	Lulusan mampu berperan sebagai pendamping dan edukator keluarga dalam pendidikan dan pengasuhan anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam.
10	CPL 10	Lulusan mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan (lifelong learning) serta berpartisipasi dalam kegiatan pengembangan profesional dan penelitian sederhana di bidang pendidikan anak usia dini.

Profil Lulusan

Alhamdulillāhirabbil‘ālamīn, puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. atas rahmat dan karunia-Nya sehingga dokumen Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan dapat tersusun dengan baik.

Dokumen ini disusun sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum berbasis capaian pembelajaran, guna merumuskan arah dan karakter lulusan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan dunia kerja, khususnya di bidang pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai keislaman.

Profil lulusan ini menggambarkan peran lulusan sebagai pendidik, akademisi, peneliti, pengelola, dan pengambil kebijakan di bidang pendidikan anak usia dini. Diharapkan, lulusan memiliki kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang utuh serta mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan.

Kami menyadari dokumen ini masih memiliki kekurangan, sehingga kritik dan saran sangat diharapkan. Semoga dokumen ini bermanfaat bagi seluruh pihak yang berkepentingan.

Peran Lulusan sebagai Akademisi

Sebagai akademisi, lulusan PIAUD dapat berperan sebagai: • Asisten peneliti di bidang pendidikan anak usia dini • Tenaga pendidik yang berorientasi akademik • Penulis karya ilmiah pendidikan • Pengembang keilmuan PIAUD berbasis riset • Calon pendidik/dosen setelah melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi

Peran Lulusan sebagai Ilmuwan

Sebagai ilmuwan, lulusan PIAUD berperan sebagai: • Peneliti pemula di bidang pendidikan anak usia dini • Pengembang keilmuan PIAUD berbasis riset • Kontributor pemikiran dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini • Penyusun rekomendasi kebijakan pendidikan anak usia dini berbasis kajian ilmiah

Peran Lulusan sebagai Pengambil Kebijakan

Sebagai pengambil kebijakan, lulusan PIAUD dapat berperan sebagai: • Pengelola atau pimpinan lembaga PAUD (RA/TK/KB) • Perancang program pendidikan anak usia dini • Staf atau tenaga ahli di bidang pendidikan anak usia dini • Pengembang kebijakan internal lembaga pendidikan • Kontributor dalam perumusan kebijakan pendidikan berbasis masyarakat

Program Unggulan

Program Penguatan Riset dan Publikasi Ilmiah PIAUD

Program ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah di bidang pendidikan anak usia dini. Kegiatan meliputi pelatihan metodologi penelitian, penulisan artikel ilmiah, serta publikasi di jurnal atau seminar akademik.

Program Pengembangan Akademisi Muda PIAUD

Program ini mempersiapkan mahasiswa menjadi akademisi melalui kegiatan asistensi penelitian, diskusi ilmiah, seminar, dan pelatihan akademik sebagai bekal untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi dan menjadi calon dosen

Program Inovasi Pembelajaran dan Pengembangan Keilmuan PIAUD

Program ini berfokus pada pengembangan model pembelajaran, media edukatif, serta penguatan keilmuan PIAUD berbasis riset yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan anak usia dini

Program Kepemimpinan dan Manajemen Lembaga PAUD

Program ini membekali mahasiswa dengan kemampuan manajerial dan kepemimpinan dalam mengelola lembaga PAUD, termasuk perencanaan program, administrasi pendidikan, dan pengembangan lembaga secara profesional.

Geser ke kiri atau kanan untuk melihat lebih banyak

Akreditasi

Predikat

Baik

Lembaga

BAN-PT No.4545/SK?BAN-PT/S/XI/2023

Tahun

2023

Dokumen sertifikat akreditasi

Kurikulum

Semester 1

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Bahasa Indonesia	2	wajib
Pancasila	2	wajib
Bahasa Arab	2	wajib
Bahasa Inggris	2	wajib
Pengantar Filsafat Ilmu	2	wajib
Ulumul Qur’an	2	wajib
Pendidikan Anti Narkoba	2	wajib
Psikologi Pendidikan	2	wajib
Konsep Dasar PIAUD	2	wajib
Pengantar Manajemen	2	wajib

Semester 2

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Pendidikan Kewarganegaraan	2	wajib
Ilmu Tafsir	2	wajib
Ulumul Hadist	2	wajib
Filsafat Pendidikan Islam	2	wajib
Ilmu Pendidikan Islam	2	wajib
Psikologi Agama	2	wajib
Teknologi Pendidikan	2	wajib
Ushul Fiqh	2	wajib
Psikologi Pembelajaran PIAUD	2	wajib
Tahsin Al-Quran	2	pilihan

Semester 3

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Pendidikan Anti Korupsi	2	wajib
Antropologi & Sosiologi Pendidikan AUD	2	wajib
Asesmen Anak Usia Dini	2	wajib
Bimbingan Konseling Anak Usia Dini	2	wajib
Desain Pembelajaran PIAUD	2	wajib
Media Pembelajaran Anak Usia Dini	2	wajib
Metode Pengajaran PIAUD	2	wajib
Perencanaan Pembelajaran PIAUD	2	wajib
Administrasi dan Supervisi PIAUD	2	wajib
Teori dan Metode Pembelajaran AUD	2	wajib
Manajemen Mutu Pendidikan	2	wajib
Manajemen Pendidikan Formal, Informal & Nonformal	2	wajib

Semester 4

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Bahasa Arab Pendidikan	2	wajib
Bahasa Inggris Pendidikan	2	wajib
Psikologi Kepribadian	2	wajib
Analisis Tes Hasil Belajar Anak Usia Dini	2	wajib
Pendidikan Seni, Budaya & Ketrampilan	2	wajib
Pengembangan Agama dan Moral AUD	2	wajib
Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini	2	wajib
Pengenalan Matematika dan Sains	2	wajib
Strategi Belajar Mengajar di PIAUD	2	wajib
Tafsir dan Hadits Tarbawi	2	wajib
Micro Teaching	2	wajib
Manajemen Layanan Publik	2	wajib

Semester 5

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Kapita Selekta Pendidikan	2	wajib
Kepemimpinan dalam Pendidikan	2	wajib
Pendidikan Islam dalam Sisdiknas	2	wajib
Penelitian Kualitatif	2	wajib
Penelitian Kuantitatif	2	wajib
Penelitian Kuantitatif	2	wajib
Statistik Pendidikan	2	wajib
Bahasa Arab Profesi	2	wajib
Bahasa Inggris Profesi	2	wajib
Pengembangan Bakat dan Minat AUD	2	wajib
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)	2	wajib

Semester 6

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Ahklak dan Tasawuf	2	wajib
Kuliah Kerja Nyata	2	wajib
Metodologi studi Islam	2	wajib
Sejarah Peradaban Islam	2	wajib
Etika Profesi Guru	2	wajib
Perbandingan Mazhab	2	wajib
Pengembangan Kemampuan Motorik AUD	2	wajib
Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini	2	wajib
Pengembangan Sosial Emosional AUD	2	wajib
Kewirausahaan Pendidikan	2	pilihan
Komunikasi Interpersonal	2	wajib

Semester 7

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Ilmu Kalam	2	wajib
Qiroatul Kutub	2	wajib
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus	2	wajib
Kesehatan Mental dan Gizi AUD	2	wajib
Pengembangan Kurikulum PIAUD	2	wajib

Semester 8

Mata Kuliah	SKS	Tipe
Skripsi	2	wajib

Dosen

Syahrizal, M.Psi.

Lektor/III.d

Khairani Hayat Situmorang, S.Pd., M.Hum.

Asisten Ahli / III.c

Mislaina Panjaitan, S.Ag, MA

Asisten Ahli / III.b

Nurhikmah Pohan, M.Pd.

Asisten Ahli / III.b

Ade Karunia Rizky Manurung, M. Pd.

Asisten Ahli / III.b

Rizki Anda, S.Pd., M.Psi.

Asisten Ahli / III.b