S1 - Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Profil Program Studi
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) merupakan program studi yang berfokus pada pengembangan keilmuan, keterampilan, dan profesionalitas dalam bidang pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman. Program studi ini bertujuan menghasilkan lulusan yang kompeten, berakhlak mulia, serta mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini.
Dalam penyelenggaraannya, Program Studi PIAUD mengacu pada Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Proses pembelajaran dirancang secara sistematis dengan pendekatan berbasis capaian pembelajaran (Outcome Based Education), yang menekankan pada penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.
Kurikulum Program Studi PIAUD dikembangkan secara adaptif dengan mempertimbangkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan dunia kerja. Pembelajaran menekankan pada pendekatan yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan, sesuai dengan karakteristik anak usia dini, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek pembelajaran.
Lulusan Program Studi PIAUD dipersiapkan untuk memiliki berbagai peran strategis, antara lain sebagai pendidik profesional di lembaga PAUD/RA/TK Islam, akademisi, peneliti (ilmuwan), pengelola lembaga pendidikan, serta pengambil kebijakan di bidang pendidikan anak usia dini.
Dengan dukungan tenaga pendidik yang kompeten, lingkungan akademik yang kondusif, serta kegiatan praktik lapangan yang terstruktur, Program Studi PIAUD berkomitmen untuk menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif, dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan perkembangan pendidikan anak usia dini di era global.
Visi, Misi & Tujuan
Visi
“Terwujudnya Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang unggul dalam keilmuan yang aplikatif, berakhlak karimah, dan berkepribadian Islami pada tahun 2030”
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang kreatif dan inovatif untuk menghasilkan Pendidik TK/RA dan satuan PAUD yang berpengetahuan luas, berakhlak karimah, berkepribadian Islami; 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuan yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang berlandaskan nilai-nilai keislaman; 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk mengembangkan kepedulian dan kepekaan sosial yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan; 4. Memperluas jaringan kerjasama dengan berbagai lembaga/instansi untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dan eksistensi program studi.
Tujuan
1. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berkarakter, kreatif dan inovatif memunculkan ide-ide dalam pengembangan keilmuan yang aplikatif di lembaga pendidikan usia dini.
2. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berdedikasi dan terampil dalam membentuk karakter anak usia dini yang berlandaskan nilai kelslaman.
3. Melahirkan Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang memiliki kepedulian dan kepekaan sosial yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
4. Melaksanakan kerjasama yang efektif dan mutualistik dalam meningkatkan kepercayaan masyarakat dan eksistensi Program Studi.
Capaian Pembelajaran Lulusan
Alhamdulillāhirabbil‘ālamīn, segala puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga dokumen Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan ini dapat disusun dengan baik.
Dokumen CPL ini disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di Program Studi PIAUD yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti). CPL ini dirancang untuk memastikan bahwa lulusan memiliki kompetensi yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus yang relevan dengan kebutuhan dunia pendidikan anak usia dini serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Penyusunan CPL ini juga mempertimbangkan nilai-nilai keislaman sebagai landasan utama dalam pembentukan karakter lulusan, sehingga diharapkan mampu menghasilkan pendidik anak usia dini yang profesional, berakhlak mulia, serta memiliki kemampuan akademik dan keterampilan yang unggul.
Kami menyadari bahwa dokumen ini masih memiliki keterbatasan, oleh karena itu kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa yang akan datang. Semoga dokumen CPL ini dapat menjadi acuan dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di Program Studi PIAUD Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan.
Akhir kata, kami berharap semoga dokumen ini bermanfaat bagi seluruh pihak yang berkepentingan
| NO | KODE | DESKRIPSI |
|---|---|---|
| 1 | A. Sikap (S) | Kode CPL Rumusan S1 (CPL-1) Lulusan mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Allah Swt., berakhlak mulia, bertanggung jawab, jujur, disiplin, dan amanah, serta menjunjung tinggi nilai-nilai Islam, etika akademik, dan profesionalisme. S2 (CPL-8) Lulusan memiliki kepedulian terhadap hak, perlindungan, dan kesejahteraan anak usia dini serta mampu bersikap inklusif dan menghargai keberagaman. |
| 2 | B. Keterampilan Umum (KU) | Kode CPL Rumusan KU1 (CPL-6) Lulusan mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun serta mampu bekerja sama dalam tim di lingkungan PIAUD. KU2 (CPL-10) Lulusan mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan (lifelong learning) serta berpartisipasi dalam pengembangan profesional dan penelitian sederhana. |
| 3 | C. Keterampilan Khusus (KK) | Kode CPL Rumusan KK1 (CPL-3) Lulusan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran PIAUD berbasis bermain sambil belajar yang terintegrasi nilai keislaman. KK2 (CPL-4) Lulusan mampu mengembangkan media pembelajaran dan alat permainan edukatif (APE) yang kreatif, inovatif, dan berbasis teknologi. KK3 (CPL-5) Lulusan mampu melakukan observasi, asesmen, dan dokumentasi perkembangan anak secara sistematis. KK4 (CPL-7) Lulusan mampu berperan dalam pengelolaan dan pengembangan program serta administrasi lembaga PIAUD. KK5 (CPL-9) Lulusan mampu berperan sebagai pendamping dan edukator keluarga dalam pendidikan anak usia dini berbasis nilai Islam. |
| 4 | D. Pengetahuan (P) | Kode CPL Rumusan P1 (CPL-2) Lulusan mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan dasar pendidikan Islam, teori perkembangan anak usia dini, serta prinsip pembelajaran PIAUD yang holistik dan integratif. |
Profil Lulusan
Alhamdulillāhirabbil‘ālamīn, puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. atas rahmat dan karunia-Nya sehingga dokumen Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah IAIDU Asahan dapat tersusun dengan baik.
Dokumen ini disusun sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum berbasis capaian pembelajaran, guna merumuskan arah dan karakter lulusan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan dunia kerja, khususnya di bidang pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai keislaman.
Profil lulusan ini menggambarkan peran lulusan sebagai pendidik, akademisi, peneliti, pengelola, dan pengambil kebijakan di bidang pendidikan anak usia dini. Diharapkan, lulusan memiliki kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang utuh serta mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan.
Kami menyadari dokumen ini masih memiliki kekurangan, sehingga kritik dan saran sangat diharapkan. Semoga dokumen ini bermanfaat bagi seluruh pihak yang berkepentingan.
Peran Lulusan sebagai Akademisi
Sebagai akademisi, lulusan PIAUD dapat berperan sebagai: • Asisten peneliti di bidang pendidikan anak usia dini • Tenaga pendidik yang berorientasi akademik • Penulis karya ilmiah pendidikan • Pengembang keilmuan PIAUD berbasis riset • Calon pendidik/dosen setelah melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi
Peran Lulusan sebagai Ilmuwan
Sebagai ilmuwan, lulusan PIAUD berperan sebagai: • Peneliti pemula di bidang pendidikan anak usia dini • Pengembang keilmuan PIAUD berbasis riset • Kontributor pemikiran dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini • Penyusun rekomendasi kebijakan pendidikan anak usia dini berbasis kajian ilmiah
Peran Lulusan sebagai Pengambil Kebijakan
Sebagai pengambil kebijakan, lulusan PIAUD dapat berperan sebagai: • Pengelola atau pimpinan lembaga PAUD (RA/TK/KB) • Perancang program pendidikan anak usia dini • Staf atau tenaga ahli di bidang pendidikan anak usia dini • Pengembang kebijakan internal lembaga pendidikan • Kontributor dalam perumusan kebijakan pendidikan berbasis masyarakat
Program Unggulan
Akreditasi
Predikat
Baik
Lembaga
BAN-PT No.4545/SK?BAN-PT/S/XI/2023
Tahun
2023
Dosen
Syahrizal, M.Psi.
Lektor/III.d
Khairani Hayat Situmorang, S.Pd., M.Hum.
Asisten Ahli / III.c
Mislaina Panjaitan, S.Ag, MA
Asisten Ahli / III.b
Nurhikmah Pohan, M.Pd.
Asisten Ahli / III.b
Ade Karunia Rizky Manurung, M. Pd.
Asisten Ahli / III.b
Rizki Anda, S.Pd., M.Psi.
Asisten Ahli / III.b